清泉月，溪水边，梦落千帆舞。子夜寻归故处，草坪地，并小桥，心儿遗落如琴湖，寄情思！吾爱吾家，吾爱新华！

想如今，己无行，心托故地。似缘儿并落，起了相思。恋新华，宠此地。此处文化丰裕，师德并齐;环四地，东西南北，皆优美。心境雅致，可谓轻丝拂着仙气。“家”左数百米，有蜀山立。其势状，若插云之塑；于境内，万木并茂，示意游人。转而右，建筑高挺，交通便利。即正中，千亩土地，为新华园。入园几米，有公交，正色平视望去，高楼现，此为藏书馆；再入，览全景，叹新华园景色各异，文风书香满园地。其境优，其筑美，文雅高质，育人之所，可谓文化之净地！

风忽起，浮落霞，转而遗落书院，此院名谓“成教”，院内学子数千，乐学，皆精英。过楼前，朗书诵读为佳境，氛围甚欣。教学楼三、四栋，机房五、六楼，设备全齐。学生组织，含文学音律，校内文化促学习。师施恩，学员拼搏奔前程！

至于生活，文化渐进，充实于体。楼高几何？寻舍内外。睹邻室子和睦，促学；厅舍摆放齐，风格异。于其中，深感舒愉，畅悦身心。所谓食宿行，“食”之重。院设食堂三座，价廉物优，引人美谈。于己，身处电商，二年专修，即成才。地利、天时比人和，赞新华处处和谐惹人欢！

于暮，月缺，踱步而行，至湖边。问此湖？答曰“琴湖”。湖上有一桥，不知名，姑且命之为“半桥”。半桥接两端，相围，即成湖，形似提琴，故名曰“如琴”。此为师生休憩之所，心灵净地。湖面月影倒映，手入水，可捞月；阁前落花飘香，多情泪，花难承，只留得一地欢心，铺满旁庭。遥指落暮西风，横看星河北斗。寻一空地，便如卧榻。此番悠悠，足以抵那学时劳累不安！嗟夫，由过往之处，皆称奇！

诉心事于新华，为友；恋新华园地，吾爱吾家，即为亲！

诺，至于此哉！新华之优不可数，愿君亲临方可观之。于其园，乃赋诗，曰“诗吟月夜清水前，月上栏杆半月天。忽如一波春风起，鱼火江花对湖眠！”

 

简析:1段：引言，导入全章.

     2段：指与新华结缘，并介绍新华方位及入园感受。

     3段：介绍新华成教院的学习风貌。

     4段：介绍学生的生活及食宿方面。

     5段：以小写大，以湖来写新华给同学们带来的精神世界之高。

     6段：对新华的评价。喻之为友，喻之为亲。

     7段：写新华的“好”自己一时也说不全，劝别人来到新华自己参观。并以写园内的诗歌结尾，引人入

          境。

 

                

                                                

 

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