引子：据《南方日报》报道，近日，教育部在发布会上表示，今后高校扩招步伐将放缓，明年扩招幅度将不超过4%，后年不超过3%。此举意味着自1999年开始的大幅度高校扩招将告一段落。
    自1999年开始高校扩招，8年时间全国大学生从108万人激增至567万人，毛入学率从5%增至23%。“十五”末期，我国受过高等教育的人口为6800万人，有高等教育学历的从业人员总数已达世界第二，高等教育已从“百里挑一”的“精英教育”转为大众教育。
    但大发展同时也带来了办学资源全面紧张、教学管理压力巨大、教学条件下降、教学质量滑坡等一系列问题。结合“劳动密集型”国民经济的特点，使得高校毕业生就业成为全社会的焦点。
    曾几何时，从零工资就业、名校生养猪论、港校报考热，到疯狂公务员考试、大学生技校回炉、教育部严查就业率造假，无不体现出毕业生的就业困境。前国家教育部学生司司长、中国农业大学党委书记瞿振元在接受媒体采访时表示，合适的教育相当重要，不要因袭“唯有读书高”，制造“人人都要上大学、只有上大学才有出路”的舆论，而要鼓励终生学习，使每个人受到“适合的教育”。

美丽的新华电脑专修学院新校区，为学子提供了良好的学习、生活环境。 

    谈及终身教育，就不得不提我国目前的教育体制。学历教育和职业教育是我国目前主要的两条人才培养渠道。在市场经济体制下，以“就业”为第一目标的职业教育，将自身与市场紧密结合的特点发挥的淋漓尽致，通过技能实训、职素教育等有针对性地进行培养，使毕业生养成用人单位急需的技能和素质，深受欢迎。
    经过20多年的发展，职业教育已成为我国主要的人才培养渠道之一。据教育部职业教育与成人教育司副司长王继平透露，08年我国职业教育规模达到了历史最高水平，目前中等职业教育的招生是801万，高职的招生是将近300万。中等职业教育和高等职业教育的在校生已经接近3000万，占到了我们国家高中阶段教育总体规模的一半。
    在此过程中，涌现出一大批优秀的教育机构。以安徽新华电脑专修学院为例，自1988年创办，经过近20年的发展，常年在校生已达万余人，40万学子在新华成功成才。其独创的“任务驱动式五步教学法”、“导师训练计划”、“二元管理模式”以及率先推行的“职商教育工程”、“素质拓展训练”、“实训工场”，结合不断改革升级的专业体系和就业安置体系，让众多学子不仅掌握最精湛的IT技能，还养成良好的职业素质，从而为高品质就业打下良好基础。有专家曾这样评述新华：新华的成功，不仅是一个学校的成功，更是整个职业教育的成功，新华为所有职业教育院校起到了典范作用。