国家主席胡锦涛在2006年1月9日全国科学技术大会开幕式上号召，将用15年时间把中国建成创新型国家。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，如何培养创新型人才成为建设创新型国家的关键。有专家称，教育创新将成为培养创新型人才的主要途径，一批具备自主创新实力的教育机构将成为创新型人才培养的主力军。新华电脑教育自1988年创办以来，以创新教育为己任，在教育理念、教学方法、教学内容等方面开拓进取，始终走在中国IT教育界的前列，培养30万实用型IT人才，获得社会各界的一致赞誉和认可。

前卫的教育理念

    思想指导行动，教育创新首先要在教育理念上创新。18年来，安徽新华电脑专修学院将激发学生的创新意识，培养和锻炼学生的创新能力作为根基教育理念，以独到的眼光和“第一个吃螃蟹”的魄力，率先导入国际先进办学理念，全面推出电脑教育创新性发展思路，被誉为“新华模式”。

    教育不同于工业生产，不能以一种固定不便的标准去培养人才，不能只注重培养学生“求同”的思维。创新教育需要以“求异”的思维，另辟蹊径，独树一帜，标新立异，才能培养出专业扎实，思维又不落俗套的创新人才。新华不仅重视专业技能的培养，同时也把素质拓展、职商训练等置入教学体系，独到的教育理念，多年的专业教学，新华创新教育硕果累累。

创新的教学方法

    创新型人才需要用全新的教育方式去培养。安徽新华电脑专修学院在教学方式上的创新让众多学子成为用人单位青睐的IT人才。领先全国的“五步教学法+导师训练”教育模式就是新华创新教育的一次成功见证。新华独创的电脑教学“五步教学法”，被中国著名计算机教育专家，清华大学谭浩强教授称为“电脑教学的一次革命”。新华“导师训练模式”，在学生毕业前由学生自主选择一个优秀教师、学科带头人或专家教授一对一进行毕业前强化训练，提高学生的综合实力，在中国IT教育界也是罕见的。

新华在学院管理方面也有自己的特色，新华借鉴高校和军事院校的管理模式，结合电脑教育特点，通过实践，总结、完善了一整套适合电脑长、短期教育的管理模式——二元管理模式，在学习、生活上为学子提供最完善的保障。

创新的教学内容

创新教育的内容决定了创新教育的成果。新华电脑专修学院以创新教育为指导方向，调整教学内容的设置；根据行业的需求，及时更新教学内容，确保学子能学到最前沿、最专业的IT知识。同时，新华又将学子就业所需的各种素质训练纳入教学规划，为学子成功就业提供最全面的学习保障。

    新华还为学子提供充足的素质拓展训练机会，从入学之初的“三教两训”、丰富多彩的校园生活，到系统的职商培养、随时穿插的就业培训，一切为学子的成功成才服务。2006年6月，新华将自身丰富的教学资源结合多年的教学经验，整合推出了521培英计划，将学子专业学习、职业训练、日常生活、就业保障等置入一个系统的培养计划，保障学子成功成才。

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