职商(career quotient)，简称CQ，全称职业智商，又称职业智慧。它包含了个性、应对能力、工作效能、人生经验、合作精神、积极态度、心理素质等因素的综合能力，以及通过这些综合能力，在对职业发展进行判断中的准确性和契合度……

安徽新华电脑专修学院一贯注重培养学子的职商，“521培英计划”中的职商教育工程，是指从学子刚入学起，便有意识、有计划的安排各种相关活动和教学方法，让他们在潜移默化中成为企业需要的高职商人群，塑造真正IT职业人。

 

新华CQ教育四大构成解析

一．学生自我开发体系

新生刚入学，便会得到安徽新华电脑专修学院提供的科学有效的评估测试，测试涉及到文化、道德、情绪控制等方面，便于学院因材施教的制定有针对性的教育引导，帮助同学认识自我，开发自我。

安徽新华电脑专修学院丰富的校园生活，时刻鼓励学子保持创造的激情，提高学子面对逆境的应对能力。

二．师生价值互动价值开发体系

专职班主任、主讲教师、辅讲老师和项目导师四位一体，时刻关注学子的专业学习状况，适时提出建议和改善方法，让学子明确自己校园学习、生活的每一步，踏踏实实朝着即定目标前进。

安徽新华电脑专修学院还为学子们安排了诸如礼仪、美术、心理学等辅修课程，全面提高学子的综合素质，为新华学子的气质和文化修养加分。

同时，每一位新华学子都必须经过素质拓展训练，通过老师与学生的合作、同学间的团结协作，共同完成项目，有助于打破学子的心理障碍，挑战心理极限，让他们从中获得面对一切困难的勇气和精诚合作的团队精神，“突破瓶颈，变身职场明星” 。

三．学生内部互动价值开发体系

在专业学习的过程中，各种专业讲座、专业竞赛，无不激发着学子们的创造热情，数字艺术作品展、美术作品展、动漫艺术作品展等校园展览，则让学子们亲身体验到自己的作品受人瞩目、得到肯定的自豪感。

四．社会价值实现体系

安徽新华电脑专修学院为毕业学子安排了就业指导讲座，由学生自己饰演HR（面试官），全程模拟真实招聘情景，角色决定一切，学子们可以从中感受到职业定位和职业规划的重要性，在工作中，便能得心应手。

通过在新华系统的学习，每一位学子都将成为能始终保持新鲜状态，时刻有前进意识和饱满激情的人，新华倾囊教授的职场发展守则，有助于学子运用理智的思维能力分析、帮助自己明确行业动态和职业目标，能够持续不断的进步，成为企业欢迎的具有“开拓、创新、务实”精神的职业人。

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