随着2012高考分数的公布，有人欢喜有人忧。广大考生在经过短暂的放松后，马上就要开始人生的第一次转折：选择适合自己的学校和专业。换而言之，其实在选择今后五到十年甚至更长久的人生方向。

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    这次选择的重要性不言而喻，然而在择校的时候，同学和家长能考虑到的是专业的热门程度、与个人兴趣的匹配度；学校的知名度、软硬件设施；著名大学生职业发展指导专家则提醒广大考生和家长，不要疏忽另一个很重要的因素，就是这个学校和专业在对学生未来除专业知识技能之外的职业能力培养如何？所有的学习终点都是求职，所有竞争都是为了求职竞争。现如今大学毕生的就业形式严峻，职业教育培养出来的技能型人才却大受用人单位热捧，究竟为何？

    当前形势下，选择学校不仅为了学习专业知识和继续深造，更是为了毕业后能获得适合于自身发展的职业的关键选择。而在学生就业的时候，企业主要考察得是学生的职业能力，也就是为企业创造价值的能力。

    与高中时代求学不同，现如今的学习它不再纠结于科目考试，不再纠结于班级名次，而是逐渐倾向于学生的专业能力、语言表达能力、人格魅力、执行能力、领导能力、创新意识等各项综合职业素质的竞争，从而为将来学生走人职场进行基本的职业能力培养。这种教育一个集中的体现方式就是组织同学参加校内外各种专业竞赛和技能竞赛。例如，著名的IT职业教育院校安徽新华电脑专修学院，定期举办的计算机相关系列竞赛；能够证明语言表达能力和人格魅力的演讲比赛、辩论赛，能够展现企业和行业通用和专属职务能力的企业模拟实训项目等；这些活动竞赛的组织则验证了学生应对复杂任务的执行能力和领导能力。一个学校组织各类竞赛的热情和力度，则体现着这个学校对学生创新能力及时间能力的培养。

    在竞赛中，竞赛题目或方案都具有很强的综合性，因此对参赛学生具有较高的要求。学生不但要运用已学过的理论知识，还要针对竞赛所涉及的其他学科知识进行拓展学习，同时制订解决问题的方案或行业企业市场研究等，并以答辩或实物演示的方式进行最后评比。因此，学生通过参加这类竞赛活动，不仅逐渐培养了运用知识来分析问题和解决问题的能力，对学生的创新能力和执行和领导能力的提高都起到了积极作用，参加各项学业和职业竞赛体现了学校对学生团队精神和竞争意识的培养。
 
    在教学和就业的实践中，我们常常发现，大学教授的和企业需要的是两条平行线，互不搭界。在这个问题上，择校时我们就需要考察，学校是否能从学生未来的职业发展角度出发，让学生接受“理论+实训”教学模式，给学生专业技能和职业技能两方面的教学指导。最终培养出具备优秀的专业技能和出色的职业素养的学生，这样的学生，上手能力强备受企业青睐。这也揭示了如今在大学毕业生就业形势严峻的情况下，技能人才受热捧的真正原因所在。