前言：安徽电视台公共频道《新闻第一线》栏目大型新闻活动“牵手行动•乡村响铃”栏目组，走访了安徽省的各个偏远山区小学，了解了山区教师、孩子的学习和生活，记录了山区教师的奉献、山区孩子的学习和生活情况，以及一个又一个关于留守儿童的感人故事，客观报道了农村教育的现状。安徽新华电脑专修学院看到报道后，积极响应国家教育工作，大力发扬新华“兴教报国”的精神，积极主动投入到山区孩子的教育帮扶项目工作中。（点击进入>>>微博热议   新浪    腾讯）
 

新华用爱与责任回报社会

　　雄岭小学，位于安徽宿松县陈汉乡，从县城驱车前往陈汉乡，一路上山峦增多，地势渐高，视野渐小。再从乡道拐入一条蜿蜒陡峭的盘山村道，前行了约8华里，又步行爬上一个小坡，就能看到山坡平地上的一排简易平房，那就是雄岭小学。一间教室，一名教师，一个班级——由6名左右学生组成的包含三个年级的复式班，2011年12月14日，记者随安徽新华电脑专修学院的支教老师们带着捐赠的物资走进了陈汉乡雄岭小学，真切了解和感受了山区小教学点的艰难状态。
　　雄岭小学给人的第一印象就是它太小了，学校仅有的一排平房，其中一间作为教室，一间作为教师的办公室和生活室。从教室外往里望，教室里摆着十几张课桌，却只有6名小学生在上课，显得空空荡荡。山区学校地处偏远、交通不便、条件艰苦，年轻教师不愿去，学校唯一的老师邓阳华正在给学生上语文课，他在黑板的右边工整地写着语文课板书，而把黑板左边数学运算的板书留了下来。

安徽新华电脑专修学院支教的老师教孩子们跳健美操

　　据了解，一直以来，雄岭小学承担着接纳周边8个村民组小学适龄学生就读的任务，但随着越来越多的适龄学生跟随父母外出就读，学校生源越来越少。规模缩小后，不少人嫌条件艰苦选择了离开，而邓阳华留了下来。“从1974年起，我就一直呆在雄岭小学，30多年的感情让我舍不得离开这片土地、这所学校。”今年57岁的邓阳华说。
　　学生虽少，但教学任务却繁重。三个年级，十几门课程。他上完二年级的数学课，把运算板书留在黑板一侧，又忙着给三年级上语文课，每天工作排得满满当当，白天教学，晚上备课和批改作业，时常忙到深夜。在雄岭小学，6名学生中最大的九岁，最小的只有五岁，邓阳华既是领导、老师，又是炊事员、保姆。每天早晨赶到学校后,他的第一件事是去很远的溪边提水。十一点半，趁学生下课，他就抓紧时间做饭、炒菜。如果停了电，他就必须生柴火烧锅。吃饭时，有的小孩要他喂，有的饭吃不到嘴里，弄得满桌子满地都是，饭后他又要忙着收拾清理。

用坚持守护的是希望

　　因为我们的到来，学校旁边涌来了一群围观的群众，看着孩子们在支教老师的带领下做着游戏，开心的笑着，一位老人家不住地说，安徽新华电脑专修学院的捐赠是在做大善事，让她们都很感动，他们村民都想谢谢安徽新华电脑专修学院。
　　安徽新华电脑专修学院捐赠的物品得到了孩子们的喜欢，解决了他们的教学生活的一些困难，但是我们都知道“众人拾柴火焰高”，希望更多的企业、更多的人能关注山区教育，尽自己的力量帮助这些孩子，让他们在困难中前进的步伐更加坚定。
 
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