本人所储之宝，并非金石玉器，也非古玩字画，而是在教育教学工作中留下的纸质材料。有学生作文的修改稿，有发表学生习作的报刊，有学生写给我的信件，有学生寄来的贺卡，还有与学生在一起的毕业合影照等等。这些东西，在一般人看来，都是再寻常不过的物品而已，但是，我却好像有某种怪癖似的，对这类物品保管得特别仔细。没想到，时间长了，有些东西还真的成了宝贝。

有一个我在师范学校教过的学生，是1988届毕业生。上个世纪80年代，能够考上师范学校的，都是初中毕业生里面的佼佼者，他们如果上高中，大都能够考上一类本科。这位学生在师范学校读书期间，特别喜欢写作，经常拿一些文章来找我修改，我就把其中一些比较成熟的作品推荐给有关报刊，顺理成章地发表了几篇文学作品。我为他、也为自己感到高兴，把找到的样刊都给收藏起来。2010年的春节过后，这个学生来到我家，看望多年不见的老师。师生叙谈中，我得知他毕业之后的人生道路十分坎坷。在当时乡镇包干的财政体制下，教师的工资很低，又不能按时发放，父亲遭遇车祸受伤，面对高额的医疗费用，告贷无门。迫于生计，他辞去教职外出打工，前前后后漂流过五六个地方，近几年才在武汉安定下来，自己办了企业，买了房，也有了车。他说，自己现在虽然生活得不错，但是有着很大的遗憾，被迫离开了教学岗位，追求文学的梦想也落空了。听了他的这番话，我站起身，走进书房，找出两份刊载他的作品的《师范教育》杂志，摆在他的面前。他快速翻动着杂志，激动得竟然一时说不出话来。临别时，他对我说，没想到这次看望老师能得到这么珍贵的礼物，刊登在这两本杂志上的文章，使他找回了当年的自己，唤醒了他的文学梦，他将重新开始追梦的旅程，无论前面等待的将会是什么……

送走了这个学生，我趁着余兴，轻轻翻动着我的“珍宝盒”——那只是几个普普通通的档案盒——慢慢地欣赏那些“珍宝”，目光停留在一张照片上。那不是从照相馆冲洗出来的照片，而是从2001年12月5日的《颍州晚报》上剪下来的报道阜阳市首届青少年作文、书法、绘画大奖赛颁奖典礼的彩色新闻图片，10×20 cm大小，题为《托起明天的太阳》。照片的中间，站着我的得意门生，她手捧奖品和获奖证书，开心地笑着，阳光般地灿烂。她是我从事高中语文教学之后教的第一届学生，由于初中阶段班主任老师的教育方式不当，遭受了挫折，进入高中以后情绪低落，成绩低迷不前。我从她的作文中知道了事情的原委，而且发现她有思想，有个性，文笔流畅，就在作文批语中对她进行鼓励，在课堂上予以表扬，还把她的作文修改润色后推荐给相关报刊。没多久，她的一篇作文在地市级报纸上发表了。在同学们的羡慕和赞叹中，她发现了自己的优势，树立了信心，在认真学习各门功课的同时，更加努力地写作、投稿，在高中阶段发表了近10篇文章，并以优异的成绩考入重点大学新闻系，现在已经毕业多年，是一家省级报纸的资深编辑了。《颍州晚报》上的那幅照片，就是她参加阜阳市青少年作文大赛获得特等奖接受颁奖的情景。我在读报时发现了这幅照片，如获至宝，立即把那张报纸收藏起来。没过几天，为了防止报纸上的照片褪色，我又把这张照片剪下，拿到照相馆用塑料薄膜封了起来，于是就有了这个别具一格的藏品……

“珍宝盒”里，数量最多的是学生寄来的贺卡，其次是发表学生作品的报刊和学生习作的修改稿。听说有个退休老教师过生日时，用积累起来的学生的贺卡拼成了一个偌大的“寿”字，很是令人羡慕。但是，我不想自己退休之后去仿效这位老师。看看“珍宝盒”里的东西，就想起了一个个学生鲜活的面容，乐在其中，其乐无穷，哪里用得着炫耀张扬呢？

我将继续“储宝”的习惯，我为能够储藏这类宝物而感到幸福。