主要知识点及目标摘录
    一、语文基础知识及运用
    语音：识记现代普通话的字音，辨别常见的多音字和容易读错的字，纠正方言读音。汉字：辨别常见同音字、形似字和多音多义字。词汇：能准确使用语文课本常见的同义词和成语。句子：辨析并能修改病句。文学常识：识记课本中所涉及的重要作家的时代及代表作及文学体裁常识。
    二、现代文阅读：理解重点词语在文中的具体含义，筛选并整合文中重要信息，归纳内容要点，分析作品结构。分析概括作者在文中的观点态度。初步鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧。
    三、古诗文积累及阅读：背诵和默写课本中规定的篇目，理解常见实词、虚词、通假词及其意思，理解并翻译文中重要句子，分析并点评作者在文中的观点态度。学会鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。
    四、写作：能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文及其他常见的体裁文章，做到情感真实，内容具体、材料丰富、中心明确、语言通顺、结构完整。鼓励有创意的表达。书写规范、端正、整洁。
    复习指导
    难点：
    ·理性分析文段阅读的考点
    重点：
    ·尽量保证基础部分不失分
    ·把7至9年级课本重读一遍
    命题趋势：
    大方向不变
    题目设计更灵活
    和往年一样，今年的试题结构不会有大的变动，具体而言，就是知识系统基本不变，字、词、句等相关基础知 识以及古诗文阅读的考察范围都和往常一样。
    “值得注意的是，有些题目的设计很灵活，学生要着重提高自己审题的能力，准确把握题意，例如有这样一个问题：老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑?答案：A.《论语》读后感 B.《三国演义》读后感 C.《老人与海》读后感 D.《世说新语》读后感，这道题正确答案应该是A。”在本题中，不再直接地问：“下列选项中不属于小说的是?”而是通过设置情境引发思考，所以学生要学习辨析材料中的信息。
    复习难点：
    根据自己实际情况做力所能及的事情
    “语文不同于理科，它的重点、难点因人而异。”每位同学要根据自己的优势和弱势等实际情况做力所能及的事情，尽量保证基础部分不失分，尤其在古诗文积累方面，一定要有计划地进行背诵。难点在于如何理性地分析文段阅读的考点，并能将题目信息和原文信息做好对照比较。
    备考建议：
    多关注经典作品
    基础知识：重读课本
    在后期复习中，学生最好能把7至9年级的课本重读一遍，熟练课后“读一读，写一写”及有关的注释。
    阅读：多关注经典作品
    要注意在初中阶段接触过的名家作品，认真解读其经典之处。古诗文的阅读基本出自课内，有范围复习，不过在思想内容理解部分，看似难度不大，实际得分却不高。其原因在于之前学习时注重字词句的解释，却忽略了对感情内涵的把握。现代文的阅读是课内外相结合，阅读能力高的同学，能在这个方面胜人一筹。
    复习误区
    ·阅读流于表面
    ·作文不注意实境
    现在初三的学习量相对来讲还是比较轻的，上高中后，学习内容和深度会增加很多，学生要有充分的思想准备，因此，在初三阶段更应该加强学习的主动性，多关注社会生活，多阅读、写随笔。此外，尽可能做些摘抄，每天100字左右的。另外，多看一些经典的东西，比如四大名著，不想看书，看影视剧也行，只要能吸取有价值的东西就行。
    应试技巧
    ·先做记忆性题目
    ·最好保证40分钟以上作文时间
    1.复习古诗文要先看教材，实在不懂再看参考书，对背诵内容要胸有成竹
    2.看目录做联想训练，比如，看到某一课的题目，就要想到作者、背景、内容、表达的思想感情等多个方面。
    3.应试过程中最好先做记忆性题目，把头脑中储存的知识快速倒出来，留下空间思考其他题目。
    4.做熟悉的阅读时要更加仔细，审清问题的重点。
    5.填涂答题卡看准题号，因为选择题不是都集中到一个区域，不能出错。
    6.最好保证40分钟以上的作文时间。
    中考作文多是以记叙文为主，从生活小事中见思考，学生要熟练把握记叙文的文体特点，同时在记叙的时候适当融入自己的感情，但像做菜放味精一样，多则有害。
    知识是一点一点积累起来的，考生要想提高自己的写作水平，必须在今后的学习中积累知识，把握好中考作文的命题方向和趋势，提高自己的阅读量，拓宽自己的知识面，以积极的心态备考，发挥出自己的实力！
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